Передмова 3
Всесвітня історія Історія України (інтегрований курс) 4
Уроки № 1—2 Що таке історія Час і простір в історії Історичні джерела 18
Урок № 3 Практичне заняття «Відлік часу в історії стародавнього світу» 20
Урок № 4 Як і коли з’явилися на Землі прадавні люди 22
Урок № 5 Форми господарювання первісної людини Привласнювальні та відтворювальні форми господарства 24
Уроки № 6—7 Суспільна організація та організація влади за первісних часів Передумови становлення держави та цивілізації 26
Уроки № 8—9 Духовна культура та вірування людей за первісних часів 28
Урок № 10 Практичне заняття «Трипільська культура Господарство, побут і духовне життя носіїв трипільської культури» 30
Урок № 11 Узагальнення Тематичне оцінювання 31
Урок № 12 Природа і господарство Стародавнього Єгипту 32
Уроки № 13—14 Утворення держави та цивілізації в Єгипті 34
Уроки № 15—16 Розквіт і занепад Єгипту в ІІ тис до н е 36
Урок № 17 Узагальнення Тематичне оцінювання 37
Уроки № 18—19 Природа і населення Дворіччя Стародавній Вавилон 38
Уроки № 20—21 Фінікія та Палестина в давнину 40
Уроки № 22—23 Передня Азія в І тис до н е 42
Уроки № 24—25 Залізний вік на території сучасної України 44
Урок № 26 Практичне заняття «Історичні джерела про скіфів» 46
Урок № 27 Узагальнення Тематичне оцінювання 47
Урок № 28 Стародавня Індія 48
Урок № 29 Релігія та культура Стародавньої Індії 50
Уроки № 30—31 Стародавній Китай 52
Урок № 32 Суспільний устрій та повсякденне життя Стародавнього Китаю. Конфуцій та його вчення 54
Урок № 33 Практичне заняття «Наукові знання, освіта та писемність у Стародавньому Китаї» 56
Урок № 34 Узагальнення Тематичне оцінювання 57
Урок № 35 Природні умови та населення Стародавньої Греції 58
Урок № 36 Практичне заняття «Давньогрецька міфологія, релігія і наука як спосіб світосприйняття людей Античні
Олімпійські ігри» 60
Урок № 37 Археологічні відкриття Мінойської та Ахейської палацових цивілізацій 62
Урок № 38 Греція у VIII—VI ст до н е 64
Урок № 39 Велика грецька колонізація 66
Урок № 40 Становлення Афінського поліса 68
Урок № 41 Практичне заняття
«Спартанський поліс» 70
Урок № 42 Узагальнення Тематичне оцінювання 71
Урок № 43 Греко-перські війни 72
Урок № 44 Утворення демократії в Афінах 74
Уроки № 45—46 Господарювання та повсякденне життя у Стародавній Греції Жінка та сім’я в Афінському полісі 76
Урок № 47 Криза грецького поліса Піднесення Македонії 78
Уроки № 48—49 Практичне заняття «Мистецтво у Стародавній Греції» 80
Урок № 50 Узагальнення Тематичне оцінювання 81
Урок № 51 Практичне заняття «Особистість та діяльність Александра Великого за історичними джерелами» 82
Урок № 52 Еллінізм та елліністичні держави 84
Уроки № 53—54 Елліністична культура 86
Урок № 55 Практичне заняття «Господарське, суспільне та духовне життя в античних полісах на території України» 88
Урок № 56 Узагальнення Тематичне оцінювання 89
Урок № 57 Природні умови Італії та виникнення міста Рим 90
Урок № 58 Римська республіка у V—I cт до н е 92
Урок № 59 Утворення Римської середземноморської держави 94
Урок № 60 Узагальнення Тематичне оцінювання 95
Урок № 61 Римська імперія доби принципату 96
Урок № 62 Практичне заняття «Місто Рим і повсякденне життя його населення» 98
Урок № 63 Римська імперія в ІІІ — на початку ІV ст 100
Урок № 64 Виникнення християнства 102
Уроки № 65—66 Практичне заняття «Культура Стародавнього Риму» 104
Урок № 67 Падіння Західної Римської імперії 106
Урок № 68 Практичне заняття «Історичні джерела про суспільне та господарське життя і духовний світ давніх слов’ян» 108
Урок № 69 Тематичне оцінювання 109
Урок № 70 Узагальнення до курсу «Внесок народів стародавнього світу в історію людства
Роль стародавнього періоду в історії України» 110