Книга містить низку методик психодіагностики дітей дошкільного віку, а також способи дослідження готовності дитини до навчання в школі. Кожний розділ побудований як гармонійне поєднання аналізу важливих характеристик вікового періоду і психодіагностичного інструментарію. Це дозволяє як використовувати готові програми психологічного дослідження, так і сформувати на основі наведених методик психодіагностичні комплекси з урахуванням специфіки конкретного випадку.
Видання адресоване практичним психологам і педагогам дитячих дошкільних установ.